دستورالعمل راهبران آموزشی و تربیتی

صاحب‌خبر - به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ارومیه، مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی در حاشیه بازدید از روند اجرایی آزمون راهبران آموزشی و تربیتی آذربایجان غربی در ارومیه گفت: در روند برگزاری این آزمون 463 نفر در دو حوزه آزمونی حضور دارند . سیدمصطفوی بیان کرد: 60 سوال در این آزمون طراحی شده که داوطلبان راهبران آموزشی و تربیتی به این سوالات پاسخ می دهند، این آزمون در راستای سنجش علمی و صلاحیت راهبران اموزشی و تربیتی برگزار شد. وی افزود : مدارس شهید نادر
به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از کردستان، صدیقه عبدالهی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان امروز، 27 دی ماه در دوره آموزشی راهبران آموزشی و تربیتی شهرستان‌ها و مناطق تابعه استان که در سالن کنفرانس پردیس شهید مدرس سنندج برگزار شد؛ اظهار کرد: راهبری و نظارت بر مدارس ابتدایی سطح روستا ها نقش مهمی در بهبود کیفیت فرایند آموزشی و تربیتی دارد.وی افزود: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تامین و بسط عدالت آموزشی و همچنین فراهم کردن فرصت های تعلیم و تربیت برای همه کودکان لازم التعلیم به عنوان یک ماموریت اصلی تعریف شده است.عبدالهی تشکیل کلاس های چند پایه در مناطق روستایی برای تحقق عدالت آموزشی را یک ضرورت اجتناب ناپذیر دانست و خاطر نشان کرد: احیای راهبران آموزشی از بهترین و موثرترین اقدامات حوزه آموزش ابتدایی در راستای بهبود مدیریت و ارتقای سطح کیفیت آموزشی و پرورشی بود.وی به اهداف تشکیل راهبران آموزشی در مناطق روستایی نیز اشاره کرد و ارتقای کیفی آموزشی و پرورشی در روستاها، ارتقای مهارت حرفه ای معلمان
صاحب‌خبر - به گزارش گروه سایر رسانه های دفاع پرس، «محمد دیمه ور»، معاون ابتدایی آموزش و پرورش شامگاه سه شنبه و در جلسه تریبون آزاد دومین روز از اجلاس مدیران آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن اجلاس سران در حال برگزاری است، درپاسخ به مشکلات و سوالات مدیران و روسای آموزش و پرورش برخی استان ها گفت: این ابلاغیه یکی از جدیدترین برنامه های آموزش و پرورش است که در دستور کار قرار گرفت. وی گفت: بر این اساس راهبران آموزشی تمامی امتیازات ویژه مدیران را دریافت می کنند و از طرفی مبلغی بابت ایاب و ذهاب برای آنها تعریف شده تا ناظر بر فعالیت های مدارس عشایری و مناطق مرزی و چند پایه باشند. دیمه ور اظهار کرد: تلاش می شود تا خدمت راهبران آموزشی به عنوان یک پست در آموزش و پرورش در نظر گرفته شود. معاون آموزش ابتدایی در خصوص نظام آموزشی سه و سه در مقطع ابتدایی بیان کرد: با تلاش های صورت گرفته مدارس تحت پوشش این برنامه اکنون در حال فعالیت است. وی به آموزش ضمن خدمت معلمان 6 سال سابقه و کمتر اشاره کرد و گفت: این بخشنامه در حال پیگیری است علاوه بر آن آموزش معلمان
صاحب‌خبر - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، کمال عالی‌زاده صبح امروز در کارگاه آموزشی راهبران آموزشی که در مجموعه رفاهی و آموزشی خانه معلم برگزار شد اظهار داشت: تلاش راهبران آموزشی و تربیتی نوپا و جدید سبب ارتقای کیفیت آموزشی وپرورشی استان اردبیل می‌شود که البته ممکن است در ابتدای انجام کار مشکلاتی پیش بیاید که رفته رفته برطرف خواهد شد. وی افزود: نیاز است که راهبران آموزشی و تربیتی با صبر و حوصله و درایت و دقت فعالیتهای نظارتی خود را برنامه‌محور کنند که این موضوع در نتیجه سبب افزایش دانش نیز می‌شود و علاوه بر آن نظارت و راهنمایی در کلاسهای چند پایه برای دستیابی به اهداف نظارت بر امور اداری و مدیریتی مدارس به عنوان بازوی توانمند محسوب می‌شود. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: عملکرد راهبران آموزشی در راستای افزایش کیفیت آموزشی و پرورشی مدرسه و نیز نیازسنجی امور مربوط به آموزش و پرورش و توانمندی معلمان در استان اردبیل انجام می‌شود که در این زمینه نیاز است راهبران آموزشی سرفصلهای کافی و مناسب داشته باشند.
به گزارش گروه اجتماعی «خبرگزاری دانشجو»، علی اصغر فانی در همایش سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت در دولت تدبیر و امید که در سالن اندیشه برگزار شد، تاکید کرد: رهبری آموزشی باید جایگزین مدیریت آموزشی شود.   وی افزود: نقش اصلی رهبران آموزشی تربیت است و لازمه تربیت نفوذ است و لازمه نفوذ جلب اعتماد است.   وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: باید بین ادراکات و واقعیت فاصله را کم کنیم تا به عنوان رهبران آموزشی وارد کار شویم.   فانی تصریح کرد: باید در مدارس اعتماد دانش آموزان، اولیا دانش آموزان و همکاران را به خود جلب نماییم تا بتوانیم در مدرسه ارزیابی صحیح داشته باشیم.   وی با اشاره به مدرسه محوری عنوان کرد: مدرسه جایی است که تربیت در آن شکل می گیرد بنابراین تفویض اختیار، مشارکت جویی و مشارکت طلبی با حاکمیت اخلاق و روابط انسانی شکل گیرد.   وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توانمندسازی مدیران بیان کرد: مدیران در توانمند سازی منتظر آموزش و پرورش نباشند، آموزش و پرورش اقدامات
مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش از پرداخت حق‌التدریس معلمان کلاس‌های چندپایه در تعدادی از استان‌ها خبر داد و گفت: در چند استان باقی‌مانده با کمبود بودجه مواجه شدیم که قرار است تامین اعتبارهای لازم انجام و مطالبات آنها بزودی پرداخت شود. صادق صادقپور در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره اعزام معلمان راهنما به کلاس‌های چندپایه اظهار کرد: مراحل پایانی مربوط انجام و شیوه نامه معلمان راهنما و شرایطی که باید داشته باشند طراحی شده است. وی ادامه داد: اما برای معلمان راهنما عنوان "راهبر آموزشی و تربیتی" را برگزیده‌ایم که باید در معاونت ریاست جمهوری مصوب شود که به محض انجام آن، مصوبه را ابلاغ می‌کنیم. مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش درباره اجرای آیین نامه کلاس های چندپایه گفت: بخش عمده ای از مفاد آیین نامه در مرحله اجرا قرار دارد، به عنوان مثال بخشی که باید به عنوان کتاب راهنما و کتاب ویژه طراحی شود به سازمان پژوهش ابلاغ شده که مولفان مشغول کار بر روی
صاحب‌خبر - به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ، از قزوین ؛ به گفته معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان ، این طرح با هدف  بهبود مدیریت و تسهیل امر نظارت و راهنمایی بر فعالیت های آموزشی وپرورشی مدارس روستایی و عشایری دارای کلاس های چند پایه اجرا شد . رضا طاهرخانی اضافه کرد : 72 معلم دوره ابتدایی درمرحله آزمون و مصاحبه این طرح شرکت کردند تا با انتخاب افرادی توانمند به عنوان راهبر آموزشی و تربیتی در مدارس روستایی و کلاس های چند پایه فاقد مجتمع های آموزشی و پرورشی روستایی و عشایری بتوان فرآیند آموزش و یادگیری مدارس را نظارت، هدایت و راهنمایی کرد . وی ارتقاء کیفیت امور آموزشی ، پرورشی در مدارس مورد نظر، ارتقای سطح مهارت های حرفه ای معلمان ، تبادل تجربیات آموزشی و پرورشی، جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان با ارائه خدمات مشاوره ای و راهبری آموزشی و کاهش فاصله سطح علمی دانش آموزان را  از دیگر اهداف برنامه جذب راهبران آموزشی دانست . پارسال 7 هزار و 790 دانش
صاحب‌خبر - رضا طاهرخانی در گفتگو با خبرنگار مهر در این باره اظهارداشت: به منظور بهبود مدیریت و تسهیل امر نظارت و راهنمایی بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس روستایی و عشایری دارای کلاس های چند پایه، آزمون و مصاحبه داوطلبان برگزار شد. وی افزود: آزمون و مصاحیه طرح راهبران آموزشی برای اولین بار در مدت دو روز در شهریورماه با حضور۷۲ نفر از معلمان دوره ابتدایی استان برگزار شد. معاون آموزش ابتدایی استان قزوین تصریح کرد: امیدواریم با انتخاب افرادی توانمند به عنوان راهبر آموزشی و تربیتی در مدارس روستایی و کلاس های چند پایه فاقد مجتمع های آموزشی و پرورشی روستایی و عشایری بتوان فرآیند آموزش و یادگیری مدارس را نظارت، هدایت و راهنمایی کرد. وی گفت:ارتقاء کیفیت آموزشی، پرورشی در مدارس و سطح مهارت حرفه ای معلمان، تبادل تجربه آموزشی و پرورشی، جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان با ارائه خدمات مشاوره ای و راهبری آموزشی و کاهش فاصله سطح علمی دانش آموزان از دیگر اهداف برنامه جذب راهبران آموزشی است. طاهرخانی یادآورشد: در این طرح علاوه بر اجرای آزمون
صاحب‌خبر - رضا طاهرخانی در گفتگو با خبرنگار مهر در این باره اظهارداشت: به منظور بهبود مدیریت و تسهیل امر نظارت و راهنمایی بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس روستایی و عشایری دارای کلاس های چند پایه، آزمون و مصاحبه داوطلبان برگزار شد. وی افزود: آزمون و مصاحیه طرح راهبران آموزشی برای اولین بار در مدت دو روز در شهریورماه با حضور۷۲ نفر از معلمان دوره ابتدایی استان برگزار شد. معاون آموزش ابتدایی استان قزوین تصریح کرد: امیدواریم با انتخاب افرادی توانمند به عنوان راهبر آموزشی و تربیتی در مدارس روستایی و کلاس های چند پایه فاقد مجتمع های آموزشی و پرورشی روستایی و عشایری بتوان فرآیند آموزش و یادگیری مدارس را نظارت، هدایت و راهنمایی کرد. وی گفت:ارتقاء کیفیت آموزشی، پرورشی در مدارس و سطح مهارت حرفه ای معلمان، تبادل تجربه آموزشی و پرورشی، جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان با ارائه خدمات مشاوره ای و راهبری آموزشی و کاهش فاصله سطح علمی دانش آموزان از دیگر اهداف برنامه جذب راهبران آموزشی است. طاهرخانی یادآورشد: در این طرح علاوه بر اجرای آزمون