جملات زببا از اولیا

سایت سلامتبخش مقالات مخصوص چاق ها مواد غذایی مفید و لازم موجود در این غذاها به همان اندازه که برای پوست شما مفیدند برای سلامتی تان نیز مفید می باشند.
زهرا مهاجری: همه کسانی که در سیستم آموزشی قدیم درس خوانده اند و با آموزش های امروزی در مدارس و مراکز آموزشی مواجه شده اند، معترفند که تغییرات زیادی در حال رخ دادن است؛ این تغییرات که در ظاهر به نفع دانش آموزان است و در راستای تحول نظام آموزشی کشور، گاهی در عمل مشکلساز می شود و نتیجه ای خلاف آن چه که باید، می دهد. همیشه یکی از معترض ترین اقشار جامعه، معلم ها هستند. این قشر زحمتکش که شغل انبیا را انتخاب کرده اند، از سختی کارشان و نادیده گرفتن شدن زحماتشان می نالند. علاوه بر آن، متدهای جدید آموزشی که هر از گاهی تغییر می کند، این معلم ها را دچار مشکل کرده و خیلی از آموزگاران از نیاز به تلاش خارج از وسع برای بروز رسانی دانش شکایت دارند. روزنامه ها و خبرگزاری ها هم پر شده از خبرهایی که این اعتراض ها را پوشش داده. مسئولین همواره در تلاشند تا به بهترین شکل مشکلات مربوط به آموزگاران را حل کنند. اما این که اولیای دانش آموزان تا چه حد از این قشر زحمتکش رضایت دارند و یا اصلا توقعاتشان چیست، کمتر مورد کنکاش قرار گرفته
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی اصغر احمدی مشاور وزیر و مدیرکل انجمن اولیا و مربیان امروز در گردهمایی آموزشی توجیهی رئیس گروه‌های انجمن اولیا و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان تهران برگزار شد در سخنانی اظهار داشت: ما در فصل مشترک نظام آموزش و پرورش و خانواده‌ها قرار داریم. وی ادامه داد: باید خودمان را نماینده اولیا در آموزش و پرورش بدانیم و ما سخنگوی خانواده‌ها در آموزش و پرورش هستیم و با این دیدگاه نمی‌توانیم خودمان را زیاد دولتی بدانیم و نه اینکه کاملا غیردولتی بشویم. احمدی یادآور شد: باید یک شیوه نیمه ‌دولتی در کار پیش بگیریم؛ خانواده‌ها ظرفیت بسیار بالایی دارند و ما در درجه اول باید نگاهمان این باشد که این معدن انسانی را فعال کنیم تا خانواده‌ها به ما اعتماد کنند و ما را به عنوان صاحب‌نظرانی که مسائل آنها را می‌فهمند و نقش آنها را احیا می‌کنند، ببینند. مدیرکل انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش افزود: برای اولین بار ردیف بودجه‌ برای انجمن
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه امسال کتب پایه‌های پنجم و نهم جدیدالتالیف هستند، به آن دسته از معلمان و خانواده‌هایی که نسبت به سختی این کتاب‌ها گلایه دارند، توصیه‌هایی ارائه کرد. حجت‌الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: امسال در راستای برنامه درس ملی و پیرو تغییرات سال‌های قبل، کتب پایه‌های پنجم و نهم جدیدالتالیف هستند. وی افزود: علاوه بر تولید کتب درسی، راهنمای معلمان و بسته‌های نرم افزاری برای مقاطع مختلف در حال آماده‌سازی است و برای معلمان این دو پایه کلاس‌های آموزشی ضمن خدمت به منظور آشنایی با نحوه تدریس کتب جدیدالتالیف در تابستان ترتیب داده می‌شود. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه بخش عمده‌ای از کتب درسی از زیر چاپ در آمده‌اند، گفت: بخش دیگری از کتب پس از پایان اعتباربخشی‌ها به زیر چاپ می‌روند. محمدیان با اشاره به اینکه ممکن است در سال‌های اول تدریس برخی معلمان
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، مرضیه گرد رئیس سازمان مدارس غیردولتی، توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده آموزش و پرورش در نشست خبری امروز در مورد مشکلات مدارس غیر دولتی و شهریه آنها توضیحاتی داد. او در نشست خبری با بیان اینکه یکی از اهداف سند بنیادین استفاده از ظرفیت و توانمندی خیرین و خانواده در اداره مدارس است گفت: در سالهای قبل، هر سال شورای نظارت، درصد و رقمی را بر شهریه افزایش می‌داد و برای همین آن دسته از مدارسی که پایه عددی بیشتری داشتند، شهریه بیشتری دریافت کنند. که این الگوی مصوب برای تعیین شهریه پارامترهایی مثل فضا، معلم و کیفیت آموزشی بود. او تاکید کرد: امسال با یک نرم افزار تمام اطلاعات مدارس ثبت می شود تا شهریه مدارس مشخص شود و امسال از افزایش 20 درصد شهریه مدارس خبری نیست.او گفت: تا کنون بررسی ما نشان می دهد که حداقل 2.5 درصد و حداکثر 17.5 درصد افزایش شهریه‌ها پیش‌بینی می شود. خصوصی سازی آموزش و پرورش او در مورد خصوصی سازی در آموزش و پرورش گفت: این خصوصی سازی متفاوت از خصوصی‌سازی در صنعت و بازرگانی
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، مرضیه گرد رئیس سازمان مدارس غیردولتی، توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده آموزش و پرورش در نشست خبری امروز در مورد مشکلات مدارس غیر دولتی و شهریه آنها توضیحاتی داد. او در نشست خبری با بیان اینکه یکی از اهداف سند بنیادین استفاده از ظرفیت و توانمندی خیرین و خانواده در اداره مدارس است گفت: در سالهای قبل، هر سال شورای نظارت، درصد و رقمی را بر شهریه افزایش می‌داد و برای همین آن دسته از مدارسی که پایه عددی بیشتری داشتند، شهریه بیشتری دریافت کنند. که این الگوی مصوب برای تعیین شهریه پارامترهایی مثل فضا، معلم و کیفیت آموزشی بود. او تاکید کرد: امسال با یک نرم افزار تمام اطلاعات مدارس ثبت می شود تا شهریه مدارس مشخص شود و امسال از افزایش 20 درصد شهریه مدارس خبری نیست.او گفت: تا کنون بررسی ما نشان می دهد که حداقل 2.5 درصد و حداکثر 17.5 درصد افزایش شهریه‌ها پیش‌بینی می شود. خصوصی سازی آموزش و پرورش او در مورد خصوصی سازی در آموزش و پرورش گفت: این خصوصی سازی متفاوت از خصوصی‌سازی در صنعت و بازرگانی
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، مرضیه گرد رئیس سازمان مدارس غیردولتی، توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده آموزش و پرورش در نشست خبری امروز در مورد مشکلات مدارس غیر دولتی و شهریه آنها توضیحاتی داد. او در نشست خبری با بیان اینکه یکی از اهداف سند بنیادین استفاده از ظرفیت و توانمندی خیرین و خانواده در اداره مدارس است گفت: در سالهای قبل، هر سال شورای نظارت، درصد و رقمی را بر شهریه افزایش می‌داد و برای همین آن دسته از مدارسی که پایه عددی بیشتری داشتند، شهریه بیشتری دریافت کنند. که این الگوی مصوب برای تعیین شهریه پارامترهایی مثل فضا، معلم و کیفیت آموزشی بود. او تاکید کرد: امسال با یک نرم افزار تمام اطلاعات مدارس ثبت می شود تا شهریه مدارس مشخص شود و امسال از افزایش 20 درصد شهریه مدارس خبری نیست.او گفت: تا کنون بررسی ما نشان می دهد که حداقل 2.5 درصد و حداکثر 17.5 درصد افزایش شهریه‌ها پیش‌بینی می شود. خصوصی سازی آموزش و پرورش او در مورد خصوصی سازی در آموزش و پرورش گفت: این خصوصی سازی متفاوت از خصوصی‌سازی در صنعت و بازرگانی
به گزارش گروه اجتماعی «خبرگزاری دانشجو»، نورعلی عباسپور در گردهمایی آموزشی- توجیهی کارشناس مسئولان مدارس و مراکز غیردولتی آموزش و پرورش که در سالن همایش های کمیته امداد امام خمینی (ره) در حال برگزاری است، اظهار کرد: تقویت شوراهای آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین تاکید شده است.   وی افزود: شوراهای آموزش و پرورش یک بخش نیستند، بلکه همه اجزای آموزش و پرورش را تحت تاثیر قرار می دهند.   مدیر امور شوراهای آموزش و پرورش تصریح کرد: آموزش و پرورش همه شوراها را تغذیه می کند و باید جایگاه شورای آموزش و پرورش پررنگ تر شود.   عباسپور ادامه داد: همه نهادها و سازمان هایی که در تعریف دولت آمده است شورای آموزش و پرورش باید با آنان همکاری داشته باشد.   وی افزود: عمده محور کار ما این است تا سایر نهادها را در آموزش و پرورش سهیم کنیم و از همه توانمندی های محلی، بومی و منطقه ای نیز استفاده نماییم.   مدیر امور شوراهای آموزش
وزیر آموزش و پرورش از برگزاری کلاس‌های توجیهی برای اولیا به طور آزمایشی در برخی مناطق و مدارس خبر داد و گفت: این دوره‌ها بخصوص در دوره ابتدایی که خانواده‌ها حساس‌ترند و مایلند با روش‌های تدریس آشنا شوند مدنظر است. به گزارش خبرنگار "آموزش و پرورش" خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علی‌اصغر فانی در حاشیه دهمین همایش تجلیل از مؤلفان و پدیدآورندگان مواد و رسانه‌های آموزشی در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه آیا طرح تلفیقی که در آن دانش‌آموزان استثنایی در مدارس عادی تحصیل می‌کنند مفید و اثربخش است یا خیر گفت: از سال‌های گذشته طرح فراگیر را در آموزش و پرورش دنبال می‌کنیم که در آن دانش‌آموزانی که در مرز عادی و استثنایی هستند ترجیحاً در مدارس عادی تحصیل کنند و این برای این دانش‌آموزان بهتر است. وی افزود: البته لازمه اجرای این طرح آن است که تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها کاهش پیدا کند و راهنمایی‌هایی به معلمان ارائه شود، در مجموع اگر این کار خوب اجرا شود برای دانش‌آموز و خانواده‌ها بسیار مفید است. وزیر آموزش و پرروش درباره
به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا، علی اصغر احمدی با اشاره به نزدیک شدن به هفته پایانی مهرماه گفت: انجمن اولیا و مربیان مظهر همکاری خانه و مدرسه در امر تعلیم و تربیت فرزندان کشور است و هفته پایانی مهرماه این همکاری در قالب تشکیل انجمن اولیا و مربیان در مدارس با حضور پدران و مادران دانش آموز است. وی با بیان اینکه توسعه مشارکت ها یکی از سیاست های راهبردی آموزش وپرورش در دولت تدبیر و امید است ، تصریح کرد: مسیر جلب مشارکت اولیای دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه از طریق تشکیل و حضور در انجمن اولیا و مربیان می گذرد و می توانند در زمینه های مختلف با مدرسه همکاری داشته باشند. احمدی با اشاره به فعالیت مستقل انجمن ها در مدارس ، خاطرنشان کرد: کارگروه های مختلفی بنابه مسائل و مشکلات مدرسه در راستای استفاده از تخصیص اولیاء تشکیل می شود که کارگروه توسعه فعالیت های آموزشی ، پرورشی و بهداشتی و تأمین فضا و تجهیزات از جمله آن است. مشاور وزیر آموزش وپرورش با بیان اینکه در کشور 105 هزار