بخشنامه های آموزش و پرورش

صاحب‌خبر - به گزارش ایسکانیوز، در این مراسم علی زرافشان،معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، به نمایندگی از شورای معاونین، مدیران آموزش و پرورش و معلمان ضمن تشکر و قدردانی از زحمات دکتر فانی و خدمات ایشان، انتخاب دکتر دانش آشتیانی را تبریک گفت و اظهار کرد: در ابتدای شروع کار در دولت یازدهم با توجه به چالش ها و مشکلات اقدامات بموقع برای خروج از معضلات مهمترین راه ممکن بود،در این میان فانی به ارتقای کیفیت اندیشید و تسلیم وضعیت دشوار ان زمان نشد بعلاوه او با مدرسه محوری و مشارکت گام در مسیر ارتقای کیفیت گذاشت و اجرای سند تحول را سرلوحه کار خود قرار داد. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: دکتر دانش آشتیانی به عنوان عضو کابینه بار مسوولیت را با همان جهت گیری به دوش گرفته و امیدواریم که ایشان الگویی نمونه برای مدیریت آموزش و پرورش باشد. در ادامه محمدرضا حافظی، رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز گفت: اگر روزی مسئول دولت بودم 50 درصد اعتبار کشور را به آموزش و پرورش
صاحب‌خبر - به گزارش خبرگزاری فارس از گرگان، محمدرضا وطنی ظهر امروز در همایش مدیران مدارس ویژه پروژه مهر در سالن کوثر کردکوی، با بیان اینکه در سال جاری با تعریف دو رویکرد بهره‎بری بیشتر از منابع و ارتقای مدیریت آموزشگاه‎ها تلاش کردیم سال مناسبی را رقم بزنیم، اظهار کرد: در راستای بهره‎بری از منابع باید نیروی انسانی به عنوان مهم‎ترین منبع به سرمایه انسانی تبدیل شود زیرا اگر دانش، نگرش و انگیزه نیروی انسانی بی‎توجه بماند دانش‎آموزان در حد نیروی انسانی باقی خواهد ماند از این رو باید از تمام ظرفیت‎های بیرونی و درونی و توانمندی‎های موجود به نفع جامعه فرهنگیان استفاده شود. * کلید موفقیت آموزش و پرورش در دستان مدیران مدارس وی با بیان اینکه کلید موفقیت آموزش و پرورش در دست مدیران است، ادامه داد: در صورتی که مدیران مدارس از انگیزه، مهارت کافی، دانش، بینش و نگرش مناسب به نظام مربوط به تعلیم و تربیت، قابلیت اجرایی افکار خود و دیگران برخوردار باشند، آموزش و پرورش موفق خواهد بود. مدیرکل آموزش و پرورش گلستان با تشبیه مدیران مدارس
مدیرکل دفتر پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس دستور وزیر آموزش و پرورش سالانه 20 درصد از بخشنامه‌ها در مقطع دبستان کاهش می‌یابد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه البرز، صادق صادق پور در همایش مدیران مدارس مقطع ابتدائی استان البرز که امروز (25فروردین)، در کانون امام علی (ع) آموزش و پرورش ناحیه یک کرج برگزار شد، اظهار کرد: دبستان باید به عنوان پایه و اساس پیشرفت هر کشور باشد و این موضوع را مرتب در قالب شعار تکرار می کنیم ولی در عمل کمتر به آن توجه می‌شود. وی این توجه را از اختصاص بهترین فضای آموزشی تا بهترین مدیران، نیروها و دیگر امکانات دانست و افزود: در شرایطی به سر می بریم که کمبود اعتبارات و امکانات، مشغله ها و مسائل زیادی را برای همه به وجود آورده است و از طرفی مصمم هستیم که کشورمان روز به روز رشد و پیشرفت کند. این مسئول خاطرنشان کرد: در حال حاضر با مشکلات پیش رو اولین قدم برای بهبود شرایط بازسازی خویشتن است و باید برای رفع هر مشکل، ابتدا از ساختن خود شروع کنیم و آن را در مراتب بالاتر تعمیم دهیم. صادق
مدیرکل دفتر پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس دستور وزیر آموزش و پرورش سالانه 20 درصد از بخشنامه‌ها در مقطع دبستان کاهش می‌یابد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه البرز، صادق صادق پور در همایش مدیران مدارس مقطع ابتدائی استان البرز که امروز (25فروردین)، در کانون امام علی (ع) آموزش و پرورش ناحیه یک کرج برگزار شد، اظهار کرد: دبستان باید به عنوان پایه و اساس پیشرفت هر کشور باشد و این موضوع را مرتب در قالب شعار تکرار می کنیم ولی در عمل کمتر به آن توجه می‌شود. وی این توجه را از اختصاص بهترین فضای آموزشی تا بهترین مدیران، نیروها و دیگر امکانات دانست و افزود: در شرایطی به سر می بریم که کمبود اعتبارات و امکانات، مشغله ها و مسائل زیادی را برای همه به وجود آورده است و از طرفی مصمم هستیم که کشورمان روز به روز رشد و پیشرفت کند. این مسئول خاطرنشان کرد: در حال حاضر با مشکلات پیش رو اولین قدم برای بهبود شرایط بازسازی خویشتن است و باید برای رفع هر مشکل، ابتدا از ساختن خود شروع کنیم و آن را در مراتب بالاتر تعمیم دهیم. صادق
صاحب‌خبر - اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید   به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، جمعی از دانشجویان دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی که امروز در اعتراض به مصوبه سازمان نظام پزشکی مبنی بر اینکه گرفتن مدرک این رشته منوط به سابقه کارشناسی و کارشناسی ارشد افراد است، مقابل وزارت بهداشت تجمع کردند، بیانیهای نوشتند که به شرح زیر است:     بسمه تعالی جناب دکتر قاضی زاده هاشمی؛ وزیر محترم بهداشت؛ و جناب دکتر لاریجانی، معاون محترم آموزشی وزارت بهداشت؛ با عرض سلام و تبریک روز پزشک با تشکر از تدابیر و اهتمام پیوسته در جهت سامان دهی خدمات پزشکی و اعتلای وضعیت سلامت جامعه، احتراماً به استحضار می رساند، اخیراً بخشنامه ی جدیدی از سوی معاونت محترم نظارت و برنامه ریزی سازمان نظام پزشکی کشور منتشر شده است که مخالف رویه ی قانونی پیش از این بوده است و بواسطه ی آن حق بسیاری از دانش
اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید   به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، جمعی از دانشجویان دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی که امروز در اعتراض به مصوبه سازمان نظام پزشکی مبنی بر اینکه گرفتن مدرک این رشته منوط به سابقه کارشناسی و کارشناسی ارشد افراد است، مقابل وزارت بهداشت تجمع کردند، بیانیهای نوشتند که به شرح زیر است:     بسمه تعالی جناب دکتر قاضی زاده هاشمی؛ وزیر محترم بهداشت؛ و جناب دکتر لاریجانی، معاون محترم آموزشی وزارت بهداشت؛ با عرض سلام و تبریک روز پزشک با تشکر از تدابیر و اهتمام پیوسته در جهت سامان دهی خدمات پزشکی و اعتلای وضعیت سلامت جامعه، احتراماً به استحضار می رساند، اخیراً بخشنامه ی جدیدی از سوی معاونت
بانک مرکزی در بخشنامه‌ای به شبکه بانکی موارد ۴۵ گانه تأمین ارز بابت مصارف ارزی خدماتی را ابلاغ کرد. به گزارش ایلنا، این بانک پیرو بخشنامه‌های شماره ۱۵۲۴۴‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌/۹۷ مورخ ۲۵‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌/۱‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌/۱۳۹۷ و ۹۷۲۱۴‌‌‌‌‌‌‌‌‌/۹۷ مورخ ۲۸‌‌‌‌‌‌‌‌‌/۳‌‌‌‌‌‌‌‌‌/۱۳۹۷ و در راستای اجرای تصویب‌نامه شماره ۶۳۷۹۳‌‌‌/ت۵۵۶۳۳ هـ مورخ ۱۶‌‌‌/۵‌‌‌/۱۳۹۷ هیأت وزیران، موارد زیر را در خصوص تأمین ارز مصارف ارزی خدماتی برای اجرا به شبکه بانکی ابلاغ کرد: ۱-    خرید ارز از اشخاص حقیقی و حقوقی ایرانی و خارجی اعم از اسکناس و حواله‌های ارزی وارده یا موجودی حساب‌های ارزی (به جزء ارز حاصل از صادرات) بنا به
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: از مدارس خشت و گِلی و غیر مقاوم‌سازی شده گرفته تا سرانه مدارس، مشکل تغذیه دانش‌آموزان شبانه‌روزی، معیشت فرهنگیان و نظام رتبه‌بندی معلمان و عدم پرداخت اضافه‌کاری‌ها از مشکلات آموزش و پرورش است.به گزارش فارس، قاسم جعفری عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در خصوص مهمترین مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: مشکلات آموزش و پرورش زیاد است؛ از مدارس خشت و گِلی و غیر مقاوم‌سازی شده گرفته تا سرانه مدارس، مشکل تغذیه دانش‌آموزان شبانه‌روزی، معیشت فرهنگیان، درست اجرا نشدن احکام مرتبط با سند تحول بنیادین، نظام رتبه‌بندی معلمان و تجهیز مدارس که این‌ها مشکلات موجود است.وی با بیان اینکه هوشمند سازی مدارس از جمله مسائل بسیار مهم است، افزود: درس‌هایی را در متون درسی تعریف کرده‌ایم مانند کارآفرینی که حتی یک دستگاه مربوط به این درس را نتوانسته‌ایم در مدارس فراهم کنیم.جعفری با اشاره به وجود مدارس مختلط گفت: در خراسان شمالی آماری که گرفته‌ایم 549 مدرسه مختلط وجود دارد آن هم در استانی که جمعیت زیادی ندارد یعنی عدم
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: از مدارس خشت و گِلی و غیر مقاوم‌سازی شده گرفته تا سرانه مدارس، مشکل تغذیه دانش‌آموزان شبانه‌روزی، معیشت فرهنگیان و نظام رتبه‌بندی معلمان و عدم پرداخت اضافه‌کاری‌ها از مشکلات آموزش و پرورش است.به گزارش فارس، قاسم جعفری عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در خصوص مهمترین مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: مشکلات آموزش و پرورش زیاد است؛ از مدارس خشت و گِلی و غیر مقاوم‌سازی شده گرفته تا سرانه مدارس، مشکل تغذیه دانش‌آموزان شبانه‌روزی، معیشت فرهنگیان، درست اجرا نشدن احکام مرتبط با سند تحول بنیادین، نظام رتبه‌بندی معلمان و تجهیز مدارس که این‌ها مشکلات موجود است.وی با بیان اینکه هوشمند سازی مدارس از جمله مسائل بسیار مهم است، افزود: درس‌هایی را در متون درسی تعریف کرده‌ایم مانند کارآفرینی که حتی یک دستگاه مربوط به این درس را نتوانسته‌ایم در مدارس فراهم کنیم.جعفری با اشاره به وجود مدارس مختلط گفت: در خراسان شمالی آماری که گرفته‌ایم 549 مدرسه مختلط وجود دارد آن هم در استانی که جمعیت زیادی ندارد یعنی عدم
صاحب‌خبر - به گزارش «قدس آنلاین»،  حسین فرزانه معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی رؤسای امور مالی استان‌های سراسر کشور اظهار داشت: کار در امور مالی بسیار حساس و مسئولیت افراد بسیار سنگین است. وی، عامل پیشرفت و تبدیل دو کشور جنگ زده آلمان و ژاپن پس از جنگ جهانی دوم را سرمایه‌گذاری در نظام تعلیم و تربیت آنها دانست و افزود: بزرگترین سرمایه هر کشوری نیروی انسانی است که اگر تحت آموزش سیستم تعلیم و تربیتی کارآمد قرار گیرد، توسعه ملی آن کشور اتفاق می‌افتد. فرزانه، ریشه توسعه و پیشرفت در همه زمینه‌ها را در آموزش پرورش دانست و تصریح کرد: اگر بخواهیم به آموزش و پرورش پویا برسیم باید دغدغه‌های معلمان را کاهش دهیم و این امر با افزایش رفاه معلمان امکان‌پذیر است. وی خاطرنشان کرد: معلمان افرادی قانع هستند و کمبودها را تحمل می‌کنند، اما آنچه که باعث نارضایتی آنها می‌شود، تبعیض است که باید از بین برود. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و